INSTRUCCION CIVICA

EN CONSTRUCCION

HISTORIA

Historia Institucional de la Argentina desde 1810 hasta la Actualidad
CONTENIDOS CONCEPTUALES

UNIDAD N° 1 ETAPAS REVOLUCIONARIAS A LAS AUTONOMIAS PROVINCIALES (1810 - 1820)· Causas que provocaron la Revolución de Mayo.· Junta Grande· Primer y Segundo Triunvirato (Asamblea del Año XIII)· Directorio· Congreso de Tucumán.· Constitución de 1819· Crisis del año 1820.-

UNIDAD N° 2 AUTONOMIAS PROVINCIALES - PERÍODO ROSISTA (1820-1852).- Período de autonomías provinciales.· Reformas del Partido del Orden· Ley Fundamental – Constitución de 1826· Gobierno de Dorrego – Convención Nacional· Surgimiento y caída del rosismo.-

UNIDAD N° 3: ORGANIZACIÓN DEL ESTADO NACIONAL (1852-1880) · Confederación Argentina.· Acuerdo de San Nicolás· Consolidación Institucional (1853)· Pacto de San José de Flores· Mitre el afianzamiento del liberalismo· Sarmiento presidente sin partido.· Avellaneda Federalización de Buenos Aires.-

UNIDAD N° 4: LA REPÚBLICA CONSERVADORA (1880 a 1914)· La organización del Régimen Oligárquico.· Unicato· Integración de la Argentina en el Contexto Internacional· Ley Roque Saenz Peña.-

UNIDAD N° 5: PERÍODO RADICAL - RESTAURACIÓN CONSERVADORA(1914-1946)· La ampliación de la Democracia.· Fractura del Radicalismo y Golpe de Estado.

UNIDAD N° 6: EXPERIENCIA PERONISTA- DE LA DICTADURA AL RETORNO DE LA DEMOCRACIA (1946 a la ACTUALIDAD)· Origen y desarrollo del Peronismo.· Sucesivos gobierno pendulares.· Participación política en la nueva democracia.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE· Durante el año lectivo se realizarán:· Investigación de temas a designar.· Análisis críticos de textos vivos.· Debate permanente en base a lo trabajado en clase.· Proyección de filmes, cortos, etc.

EVALUACION: Para la aprobación de la materia los alumnos deberán cumplir con los trabajos y evaluaciones requeridos. Además se atenderá a la asistencia a las clases de la materia, su participación en el trabajo grupal, como así también en los trabajos individuales.

FILOSOFIA

UNIDAD I - CONCEPTO DE FILOSOFÍA
Breve nociones de Lógica y Metodología de las Ciencias.
Concepto de Filosofía. El saber humano.
Saber vulgar y saber crítico: Filosofía y Ciencia.
Rasgos esenciales del conocimiento filosófico.
La filosofía como actitud vital El hombre en la filosofía actual.
Introducción a los problemas filosóficos: metodología – lógica -
Gnoseología – metafísica - ética – epistemología – antropología.
La filosofía en la Argentina.


UNIDAD II - EL PROBLEMA FILOSÓFICO EN LA ANTIGÜEDAD
La filosofía Griega: Heráclito Parménides. El atomismo.
El siglo de Pericles: los sofistas. Sócrates y los Conceptos.
Platón y el Mundo de las Ideas.
Aristóteles. El mundo de las Sustancias.
Epicúreos - Estoicos - Escépticos - Eclécticos.

UNIDAD III - EL PROBLEMA FILOSÓFICO EN LA EDAD MEDIA.-
Conjunción de la idea judeo-cristiana con el neoplatonismo de
San Agustín
Razón y fe. Santo Tomás.-

UNIDAD IV - EL PROBLEMA FILOSÓFICO EN LA EDAD MODERNA
El racionalismo cartesiano
El empirismo inglés
El idealismo trascendental

UNIDAD V - EL PROBLEMA DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA
El idealismo dialéctico
El materialismo dialéctico
El positivismo
El existencialismo
La fenomenología

UNIDAD VI - EL PROBLEMA DE LA POSTMODERNIDAD
Sociedad post industrial y cultura postmoderna
Las ideas de post modernidad

BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
CARPIO, Adolfo P.: “Principios de Filosofía” Editorial Glauco
OBIOLS, Guillermo A. “Lógica y Filosofía” Editorial Kapelusz
FRASSINETTI de GALLO – SALATINO de KLEIN: “Filosofía” A- Z Editora
FERRATER MORA, José: “Diccionario de Filosofía” Editorial Sudamericana
FERRY, Luc: “Aprender a Vivir” Editorial Taurus
VERNANT: “Los Orígenes del Pensamiento Griego” Editorial Paidós

GEOGRAFIA

INTRODUCCIÓN
A) Límites y fronteras. B) Cuestiones de límites. C) Áreas de frontera: ciudades gemelas y pasos fronterizos.

UNIDAD I – LA POBLACIÓN Y LOS ASENTAMIENTOS
Distribución, densidad, crecimiento (Censos), composición y dinámica poblacional: pirámides de población. Condiciones de vida y satisfacción de necesidades. Formas de medición de la pobreza. Población urbana y rural. Movilidad territorial: etapas migratorias.
El Sistema Urbano. Las ciudades: localización, tamaño, funciones, flujos e intercambios. La Ciudad Autónoma de Buenos Aires y el AMBA (Área Metropolitana de Buenos Aires).
Los asentamientos rurales.

UNIDAD II – EVOLUCIÓN ECONÓMICA
Etapas económicas: la etapa colonial, la Argentina independiente, el modelo agroexportador, sustitución de importaciones, el modelo de apertura económica y privatizaciones. La Deuda Externa. Los nuevos escenarios económicos. La reforma neoliberal. La globalización. Empresas transnacionales y grupos económicos. Acuerdos económicos.

UNIDAD III – LAS ACTIVIDADES PRIMARIAS
A) AGRICULTURA:
Tipos de sistemas agropecuarios. Tipos de cultivos: cereales, olegaginosas, cultivos industriales. Los circuitos productivos de la caña de azúcar, del algodón y de la vid.
B) GANADERÍA
Evolución histórica de la ganadería. Ganados bovino, ovino y equino, distribución territorial.
C) ACTIVIDAD FORESTAL
Características de la producción forestal. Distribución espacial: especies por regiones. La Ley de Bosques.
D) ACTIVIDAD PESQUERA
Marítima y fluvial. Potencial pesquero y protección de fauna ictícola.
E) MINERÍA
Evolución histórica de la minería. Ubicación de yacimientos: hierro, carbón, gas y petróleo. Explotación de minerales e impacto ambiental.

UNIDAD IV – ENERGÍA
Energía atómica. Objetivos de la CNEA (Comisión Nacional de Energía Atómica)
Recursos hidroeléctricos: Centrales
Energía térmica, geotérmica y energías alternativas.

UNIDAD V – ACTIVIDADES INDUSTRIALES
Evolución y localización. Complejos industriales: siderúrgico, petroquímico, metalúrgico, agroindustrias.

UNIDAD VI – MEDIOS DE TRANSPORTE Y COMUNICACIONES
Redes de transporte: rutas. Transporte automotor, ferroviario y aéreo. Navegación fluvial y marítima. Puertos.
Medios de comunicación.

OBJETIVOS:
Expectativas de logros:
-Caracterizar marcos sociales y económicos de la Argentina
-Seleccionar fuentes de información adecuadas en relación con el carácter de los problemas y cuestiones identificadas.
-Analizar la influencia de los procesos históricos y las decisiones del Estado en la conformación territorial.
-Interpretar mapas, fotografías satelitales, cartas, gráficos, esquemas y estadísticas.
-Elaborar trabajos.

Contenidos actitudinales:
-Valoración de las riquezas naturales y culturales de la Argentina
-Despertar interés por las cuestiones socio-económicas.
-Respetar el pensamiento ajeno y el conocimiento de otros.
-Solidaridad ante los problemas de la comunidad.
-Disposición para acordar, aceptar y respetar normas.

Bibliografía a consultar:
1)Echeverria, M.; Capuz, S.: Geografía. La Argentina y el MERCOSUR. Buenos Aires Ed.AZ.2002
2) Carlevari, R. La Argentina. Geografía humana y económica. Bs.As.Grupo Guía.2004
3) Reboratti, C. y otros: La Argentina, el territorio y su gente. Bs.As., Ed.Tinta Fresca, 2006
4) Una Geografía de la Argentina para pensar. Bs.As. Ed.Kapelusz, 2008

FISICA

 
COLEGIO N° 15 “REVOLUCIÓN DE MAYO”
PROGRAMA DE FÍSICA
CURSO: QUINTO AÑO
AÑO: 2010
ESPECIALIDADES: FÍSICO-MATEMÁTICA, CIENCIAS BIOLÓGICAS Y BACHILLER
                                COMÚN.
Bibliografía: FISICA CONCEPTUAL – Hewitt. Editorial Addison Wesley.
                FISICA V. C.Miguel. Editorial EL ateneo.
                FISICA II   Fernández- Galloni. Editorial Nigar.
                FISICA V . Tricárico – Bazo. Editorial AZ.
                     FISICA II. Castiglioni, Perazzo, Rela. Editorial Troquel.
 Unidad 1:
      Contenidos 
Óptica Física. La luz. Propagación. Velocidad de la luz: aplicaciones. Fotómetros: aplicaciones.

      Objetivos
Conocer las teorías de la luz. Aplicar concepto de velocidad de la luz en situaciones problemáticas. Calcular iluminación producida por una fuente luminosa.

Unidad 2:
      Contenidos 
Reflexión de la luz. Leyes. Espejos: planos y esféricos. Formación de imágenes: gráfica y analíticamente.
      Objetivos 
Graficar la formación de imágenes en distintos espejos. Diferenciar entre imagen virtual y real. Interpretar los resultados del analítico.
Unidad 3:
      Contenidos 
Refracción de la luz. Leyes. Láminas de caras paralelas. Prismas: aplicaciones. Dispersión y recomposición de la luz. Hipótesis de Newton y Huyghens.

      Objetivos
Aplicar en la resolución de problemas conceptos de desplazamiento que sufre un rayo de luz. Hallar índices de refracción para distintos medios.

Unidad 4:
      Contenidos
Lentes. Distintos tipos. Potencia. Lentes convergentes y divergentes: formación de imágenes.     

Objetivos
Graficar la formación de imágenes de distintos tipos de lentes. Interpretar la resolución analítica.

Unidad 5:
      Contenidos 
Magnetismo. Imanes naturales y artificiales. Ley de Coulomb. Campo magnético. Líneas de fuerzas. Campo magnético terrestre. Declinación e inclinación magnética.

      Objetivos
Comprender concepto de inducción de campo magnético terrestre. Relacionar vector inducción y ángulos de declinación e inclinación

Unidad 6:
      Contenidos
Electricidad. Electrostática: Electricidad por Frotamiento e Inducción. Pilas Corriente Eléctrica: Intensidad de corriente: unidades. Diferencia de potencial y fuerza electromotriz: unidades y problemas de aplicación. Resistencia eléctrica. Ley de Ohm. Circuitos eléctricos. Conexiones en serie y en paralelo. Resolución de problemas.

      Objetivos
Aplicar concepto de fuerza eléctrica y campo eléctrico en la resolución de problemas. Comprender conceptos de diferencia de potencial y fuerza electromotriz. Resolver circuitos eléctricos.

QUIMICA ORGANICA


AÑO: 2007

CONTENIDOS CONCEPTUALES

UNIDAD Nº 1: Sustancias orgánicas. Elementos, Características. Propiedades Análisis Inmediato. Análisis elemental Cualitativo y Cuantitativo. Composición centesimal. Determinación de las Fórmulas mínima y molecular. El átomo de carbono: Propiedades. Características.-

UNIDAD Nº 2: Hidrocarburos saturados y no saturados. Clasificación. Obtención. Propiedades. Usos. Formuleo y nomenclatura.
Petróleo: composición, extracción y destilación (Topping y Cracking). Petroquímica. Concepto de Isómeros y Polímeros.

UNIDAD Nº 3: Funciones orgánicas oxigenadas: Alcoholes, Aldehídos, Cetonas, Ácidos, Éteres, Esteres, Anhídridos. Clasificación. Obtención. Propiedades. Usos. Formuleo y nomenclatura.

UNIDAD Nº 4: Funciones orgánicas nitrogenadas: Aminas, Amidas, Nitrilos, Clasificación. Obtención. Propiedades. Usos. Formuleo y nomenclatura.

BIBLIOGRAFÍA:
QUÍMICA ORGANICA . Héctor Fernández Serventi – Editorial Losada.
QUÍMICA V. J. O. Milone – Editorial Estrada

EDUCACION PARA LA SALUD


UNIDAD 1. MÉTODO EXPERIMENTAL. CLASIFICACIÓN BIOLÓGICA
Los orígenes de la ciencia. El método experimental y científico. Diseño experimental. Limitaciones del método experimental. Registro e interpretación de los datos. Importancia de la utilización de testigos. Publicidad de los trabajos de investigación. Validez científica.
La diversidad del mundo viviente. Principios en que se basa la clasificación biológica moderna. Nomenclatura binomial. El sistema linneano de clasificación. Taxonomía y sistemática. Analogía y homología. Reino, Phylum, Clase, Orden, Familia, Género, Especie, Variedad. Concepto de especie. Características principales de los cinco reinos.

UNIDAD 2. COMPONENTES DE LA CÉLULA
La célula: composición y funciones. Organismos unicelulares y pluricelulares. Célula vegetal y animal. Células procariotas y eucariotas. Membrana y pared celular. Citoesqueleto y flagelos. Sistema de membranas: retículo endoplasmático, complejo de Golgi. Organoides: mitocondrias, cloroplastos, vacuolas, inclusiones, centríolos, ribosomas. Núcleo, nucléolos, material genético.

UNIDAD 3. METABOLISMO CELULAR
Metabolismo celular. Respiración aeróbica y anaeróbica; fermentación. Fotosíntesis. Síntesis de proteínas. Replicación del ADN. Reproducción celular: binaria, mitosis y meiosis. Tejidos vegetales y animales.

UNIDAD 4. HERENCIA Y GENÉTICA. EVOLUCIÓN
Herencia. Cromosomas. Leyes de Mendel. Fenotipo y genotipo. Mutación. Ingeniería genética y biotecnología. Ética y biología. Evolución de los seres vivos. Pruebas evolutivas. La evolución de los primates. Procesos de hominización. Clasificación y características de antropomorfos. El papel del lenguaje.

UNIDAD 5. SALUD Y ENFERMEDAD
La salud del ser humano. Conducta sexual responsable. Trastornos nutricionales. Drogadicciones mayores y menores. Protección del medio ambiente. Problemas sanitarios argentinos.
BIBLIOGRAFIA
¨Biología. La vida en la Tierra. Audesirk, Audesirk. Ed. Prentice Hall, México.
¨Biología 1. Unidad en la diversidad. Audesirk, Audesirk. Ed. Prentice Hall, México.
¨Biología I. La vida en la Tierra. Aljanati, Wolovelsky. Ed. Colihue, Buenos Aires.
¨Biología II. Los caminos de la evolución. Aljanati, Wolovelsky, Tambussi. Ed. Colihue, Buenos Aires.
¨Biología 3. Dembo. Ed. Cesarini. Buenos Aires.
¨Biología. Curtis, Barnes. Ed. Panamericana, Buenos Aires.
¨Biología. Villèe. Ed. Interamericana, Buenos Aires.

IDIOMA EXTRANJERO

INGLES

Contenidos conceptuales

Tenses

Ø Present tense (Simple and – Continuous). Past tense (Simple, perfect and Perfect Continuous). Present, future forms (present tenses expressing future time. Future tenses (will – going to – hope – expect – suppose – etc.) Future Continuous – Future in the past: was about to, was on the point of.
Ø Passive: re-cycling: modals + passive.
Ø Reported Speech.

Modals

Ø Possibility: must - can’t – couldn’t – may – might – would + have (perfect modals).
Ø Obligation / necessity / advice: should, ought to, needn´t + have… (perfect modals).
Ø Revision of bad to – didn’t have to.
Ø Be able to (different tenses).
Ø The passive (simple forms).
Ø Direct speech.
Ø Prepositions of place and movement.
Ø Definite and indefinite articles.
Ø Conditionals, type I and II.
Ø Clauses of time, present, past and future.

Sentence tructure / Clauses

Ø Conditionals type I and II.
Ø Conditionals type III.
Ø Wish + Simple Past – would.
Ø Relative Clauses.
Ø Structures / Verb patterns.
Ø Causative “have and get”.
Ø Verb + infinitive.
Ø Verb + gerund: with different meaning (remember – forget – stop).


Topic Areas
Shopping – food – jobs – qualifications – personal qualities – entertaiment – education – sport – future predictions – feelings – ecology – expressing – regrets – surpreise



PROGRAMA DE ITALIANO
QUINTO AÑO

CONTENIDOS

Imperativo afirmativo y negativo de los verbos “fare”, “dire”, “stare”, “dare”
“Passato remoto”
Diminutivos y aumentativos
Modo “congiuntivo”

EJES TEMÁTICOS

El banco
Los oficios
Las herramientas
Los arreglos en una casa

El alumno debe poder:
Solicitar presupuestos de reparaciones en una casa
Contratar
Realizar trámites bancarios
Redactar cartas comerciales
Relatar historias lejanas

Libro: Parliamo Italiano 2. Lecciones 5 a 7
Luciana Berisso-Ezio Fiore
Lecturas: Il mistero de Porta Portese. Modele, pistole e mozzarelle

LITERATURA

Contenidos conceptuales


Unidad 1: El Romanticismo americano. La influencia del Romanticismo europeo. La prosa romántica y las nuevas ideas. La temática del romanticismo en la Argentina. Civilización y barbarie. El héroe romántico y el hombre político de 1830. Los mayores exponentes del romanticismo argentino.
Lecturas obligatorias:
El matadero de Esteban Echeverría (Texto completo)
Facundo de Domingo F. Sarmiento (Introd., Cap. I, Cap. II y Cap XV).
El general Quiroga va camino al muere de Jorge Luis Borges

Unidad 2: La Literatura Gauchesca. El segundo período romántico. El nuevo contexto social y político en la Argentina. La poesía gauchesca. Sus mayores exponentes. El gaucho como fenómeno social. El poema Martín Fierro: su estructura.
Lecturas obligatorias:
Santos Vega de Rafael Obligado (Fragmentos)
Martín Fierro de José Hernández (Texto completo)
Biografía de Tadeo Isidoro Cruz (1829-1874) de Jorge Luis Borges

Unidad 3: La Literatura Fantástica. Las vertientes del Romanticismo: Hoffmann. La escuela de E. A. Poe. La literatura de horror. La concepción de lo “fantástico” en Borges, Cortázar y Bioy Casares y sus distintas lecturas.
Lecturas obligatorias:
El gato negro de Edgar Allan Poe.
Casa Tomada de Julio Cortázar
El aleph de Jorge Luis Borges
La trama celeste de Adolfo Bioy Casares

Unidad 4: El Modernismo. La literatura modernista en Hispanoamérica. Precursores y exponentes de la nueva tendencia. La estética modernista. Las influencias. Cosmopolitismo y mundonovismo. El arte por el arte.La influencia modernista en Argentina: Leopoldo Lugones.
Lecturas obligatorias:
Poemas XXIII y XXXIX, en Versos Sencillos de José Martí
Sinfonía en gris mayor, en Prosas profanas de Rubén Darío
Lo fatal, en Cantos de vida y esperanza de Rubén Darío
El sátiro sordo, en Azul de Rubén Darío
Salmo Pluvial, en El libro de los paisajes de Leopoldo Lugones
La lluvia de fuego, en Las fuerzas extrañas de Leopoldo Lugones

Unidad 5: El Teatro Argentino. Orígenes. Sus exponentes: Roberto Payró, Gregorio de Laferrère y Florencio Sánchez. El grotesco criollo: Armando Discepolo. El Teatro Independiente: Gorostiza y Cossa. El Teatro del Absurdo. El contexto social y político de la época del “Di Tella”: Griselda Gambaro. El “Teatro Abierto” y su repercusión.
Lecturas obligatorias:
El acompañamiento de Carlos Gorostiza.
Gris de ausencia de Roberto Cossa.
Decir sí de Griselda Gambaro

Unidad 6: Realismo Mágico. La nueva literatura hispanoamericana. Los temas. El mito. El “Neobarroco”. Los procedimientos paródicos. El “Realismo mágico” y la “Literatura fantástica”.-
Lecturas obligatorias:
La cándida Eréndira de Gabriel García Márquez
Diles que no me maten, en El llano en llamas de Juan Rulfo

Bibliografía.
Literatura 5. Las letras hispanoamericanas y argentinas, Miguel Ángel Caminos, Bs.As., A-Z editora SA, 1996

MATEMATICA

AÑO 2007

CONTENIDOS:
UNIDAD 1: TRIGONOMETRÍA
· Sistemas de medición de ángulos: ángulos orientados, ángulos centrados, sistemas de medición de ángulos: Sexagesimal, Centesimal, Radial o Circular y Horario. Pasaje de un sistema a otro. Uso de calculadora.
· Funciones Trigonométricas: Definición de Seno, Coseno, Tangente, Cotangente, Secante y Cosecante: en un triángulo rectángulo y en una circunferencia. Signos de las funciones trigonométricas en los distintos cuadrantes.
· Circunferencia o círculo trigonométrico: definición e Interpretación geométrica de las funciones trigonométricas.
· Relaciones entre los valores de las funciones trigonométricas: de un mismo ángulo, de ángulos complementarios, que difieren en90°, suplementarios, que difieren en 180°, que suman 270°, que difieren en 270°, ángulos opuestos. Identidades. Ecuaciones.
· Valores numéricos de las funciones trigonométricas de ángulos notables: 0°, 30°, 45°, 60°, 90°.
· Variación de los valores de las funciones trigonométricas. Representación de las funciones y = sen x, y = A sen x, y = sen B x, y = sen (x + c). Dominio, imagen, ceros, valores máximos, mínimos, período. Lo mismo para las demás funciones trigonométricas. Observaciones y conclusiones a partir de las gráficas.
· Reducción de ángulos al primer cuadrante.
· Fórmulas de adición: Seno, Coseno y tangente de la suma y de la diferencia de dos ángulos. Funciones del ángulo doble. Funciones del ángulo mitad.
· Resolución de triángulos rectángulos oblicuángulos: Resolución de triángulos rectángulos. Interpretación, figura de análisis y resolución de problemas. Teorema del seno y teorema del coseno. Resolución de triángulos oblicuángulos. Resolución de problemas.

UNIDAD 2: ANÁLISIS MATEMÁTICO:
· Intervalos: definición de intervalos abiertos, cerrados, semiabiertos o semicerrados. Intervalos infinitos. Entorno de un punto a, de radio d. Entorno reducido. Modulo o valor absoluto: definición y propiedades.
· Noción de Límite: Límites finitos. Propiedades de los límites. Límites infinitos. Límites indeterminados. Límite para x tendiendo a cero.
· Continuidad y Asíntotas: Definición de función continúa en un punto. Discontinuidad Continuidad en un intervalo abierto. Asintotas verticales, horizontales y oblicuas: definición, ecuaciones y gráficas.
· Derivada: Recta tangente a una curva C, en un punto p. Derivada de una función en un punto. Cálculo de derivadas. Tabla de derivadas. Reglas de derivación: Derivada de una constante por una función, derivada de la suma y de la diferencia de funciones, derivada del producto de funciones, derivada del cociente de funciones, derivada de una función compuesta o función de otra función, derivadas sucesivas. Interpretación física de la derivada.

Contenidos Mínimos para aprobar:

El alumno debe:
· Operar correctamente con ángulos expresados en distintos sistemas de medida.
· Aplicar correctamente las definiciones de las funciones Trigonométricas.
· Aplicar relaciones entre las funciones de un mismo ángulo y de ángulos que suman o difieren de 90°, 180°, 270° y 360°, de ángulos opuestos de ángulos equivalentes mayores o menores a un giro.
· Aplicar las relaciones de las funciones de la suma o de la diferencia de dos ángulos y del ángulo doble o el ángulo mitad de otro ángulo dado.
· Graficar funciones trigonométricas y reconocer dominio, imagen, período, ceros.
· Resolver situaciones problemáticas aplicando triángulos rectángulos y oblicuángulo
· Operar con intervalos y con entornos de números reales.
· Distinguir funciones de relaciones no funcionales.
· Determinar el dominio, imagen, ceros, asíntotas, máximos y mínimos de una función.
· Hallar límites finitos, infinitos, determinados e indeterminados.
· Hallar derivadas de funciones, aplicando fórmulas.
· Resolver problemas aplicando límites y derivadas.
· Cumpla con las normas básicas de convivencia establecidas por la comunidad educativa de este establecimiento.

BIBLIOGRAFÍA
· Matemática Activa 2 y 3. Editorial Puerto de Palos.
· Matemática 5. De Simone, Turner. AZ Editora.
· Matemática 1. Pablo J. Kaczor y otros. Editorial Santillana.